Comunicações | Título/Autor(es) | Formato .pdf |
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PEDAGOGIA HOSPITALAR E SUA CONTRIBUIÇÃO COM A QUALIDADE DE VIDA Janete Schier Fontini José Wilson Rodrigues de Melo Maria José da Silva Morais Universidade Federal do Tocantins Grupo PET Pedagogia Palmas |
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O PROCESSO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO PROFISSIONAL Lênin Tomazett Garcia Renata Carvalho dos Santos Alba Cristhiane Santana Universidade Estadual de Goiás |
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TRÂNSITOS ENTRE REALIDADES E TECNOLOGIAS NA CONSTRUÇÃO DE SABERES Dra. Leda Maria de Barros Guimarães – FAV/UFG Michelle Ferreira de Oliveira – FAV/UFG Noeli Batista dos Santos – FAV/UFG |
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PRÁTICA PEDAGÓGOCA NA INTER-RELAÇÃO ARTE CULTURA COMUNIDADE Leda Maria de Barros Guimarães – FAV/UFG |
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PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NA REGIÃO CENTRO-OESTE E DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO Valter Soares Guimarães Tânia Miriam de Andrade Regiane Ávila Faculdade de Educação/UFG Núcleo de Formação de Professores/NUFOP |
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UMA VISÃO PEDAGÓGICA: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ALICERCE NA PRODUÇÃO DO SABER Andréa Kochhann (UEG) Leidijane Afonso (PBIC-UEG) |
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A TECNOLOGIA COMO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA VISÃO REAL PERANTE O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM HOLÍSTICO Andréa Kochhann, UEG Leidijane Afonso, PBCIC-UEG |
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(DES) ESTÍMULO À DOCÊNCIA NA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS – UnUCET – DA UEG EM ANÁPOLIS Miriam Marques Leal Juliana Guimarães Faria UEG / UnUCET |
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM GRUPOS DE ESTUDOS Professor Ms. Luciano Feliciano de Lima Universidade Estadual de Goiás Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática – UNESP – Rio Claro – SP CNPq |
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A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR EM QUESTÃO Náfren Ferreira Lima Elizabeth Gottschalg Raimann UFG/Campus Jataí Grupo de Pesquisa NESEC, Programa Prolicen |
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Iolene Mesquita Lobato, Universidade Federal de Goiás |
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE: COM A PALAVRA, LICENCIADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA Chaysther de Andrade Lopes, UFG – Campus Jataí Currículo e prática escolares PPGE |
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FONTES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO EM GOIÁS: SUBSÍDIOS PARA ESTUDOS E PESQUISAS LOURENÇO, José Maria Moreira EDINE, Samara de Oliveira Charaf BARRA, Valdeniza Maria Lopes da. Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás Núcleo de Formação de Professores/NUFOP Grupo de Estudos e Pesquisas: História da Educação em Goiás no século XIX Financiamento: FAPEG |
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A INSCRIÇÃO DA VIOLAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS COMO UMA FORMA DE VIOLÊNCIA PRESENTE NA ESCOLA Profa. Dra. Solange Martins Oliveira Magalhães Universidade Federal de Goiás Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação/ FE/UFG |
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APRENDIZAGEM ESCOLAR: OS JOGOS ELETRÔNICOS NA FORMAÇÃO DO ALUNO Magagnin Cláudia Dolores Martins – UCG/SEE Dra Mirza Seabra Toschi |
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INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES E POSSIBILIDADES Silvane Marques Mendes – FEF/UFG Rosiris Pereira de Souza – CRECHE/UFG |
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ANÁLISE DO TRABALHO DOCENTE NA REGIÃO DO TRIANGULO MINEIRO E CENTRO-OESTE DE MINAS GERAIS Fernanda Arantes Moreira – UFU Maria Vieira Silva – UFU |
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MULHERES DOCENTES: SABERES E FAZERES NA CIDADE GARIMPEIRA, CRISTALÂNDIA-TO (1980-2007) Jairo Barbosa Moreira, FECIPAR |
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CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADES: (DES)NATURALIZANDO LINGUAGENS E MARCAS DO UNIVERSO ESCOLAR Aline da Silva Nicolino Lara Wanderley Rejane Lacerda Universidade Federal de Góias |
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A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS COMO AUXILIO AO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO BÁSICO NAS ESCOLAS DE ANÁPOLIS-GO Odilon Leal Nogueira, UniEvangélica Cláudia Dolores Martins Magagnin, UCG/SEE Patrícia Espíndola Mota Venâncio, UniEvangélica |
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AS INTERFACES DA DOCÊNCIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA MULTICAMPI: TENSÕES, INTENÇÕES E PERSPECTIVAS Anatália Dejane Silva de Oliveira, Universidade Federal de Goiás |
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USANDO AS PLATAFORMAS NING E TWITTER NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Derlan Araújo Oliveira |
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O LUGAR DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO Dayanne Alves Pinheiro Juliana Carneiro Dallabrida Lígia Abreu Gomes Cruz Universidade Federal de Goiás |
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA REFLEXÃO SOBRE A CENTRALIDADE DA ESCOLA E DO CONTROLE Maria José de Pinho, Universidade Federal do Tocantins – UFT |
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SÉCULO XIX EM GOIÁS: UM 0LHAR SOBRE O DISCURSO PRESENTE NO “CORREIO OFICIAL” Marlene Barbosa de Freitas Reis, UEG Jorcelina Inácia Alvim Nascimento, PVIC UEG Juliana Kelly Rodrigues, PVIC UEG Grupo de Pesquisa HEG XIX: Projeto Educacional de sociedade goiana do Século XIX |
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POR UMA OUTRA GLOBALIZAÇÃO: MILTON SANTOS E A VISÃO EM PERSPECTIVA DA NOVA SOCIEDADE TECNOLÓGICA Pedro Fernando Sahium, UCG - UniEvangélica |
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OS SIGNIFICADOS DA LEITURA ACADÊMICA PARA O PROFESSOR EM FORMAÇÃO E AS NOVAS FORMAS DE LEITURA Pedro Fernando Sahium – UCG-UniEvangélica Dra. Débora Cristina Santos e Silva -UCG -UniEvangélica |
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A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO JOVEM EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO Rosana Guimarães Lobo Sahium – UCG Elianda Figueiredo ArantesTiballi – UCG |
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FORMAÇÃO, CURRÍCULO E SABERES Renata Carvalho dos Santos, Universidade Federal de Goiás |
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PROFESSORES COM FORMAÇÃO STRICTO SENSU E O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA DE GOIÂNIA: REALIDADE, ENTRAVES E POSSIBILIDADES Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro Silva – UnB |
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A PSICOLOGIA E OS MODELOS ALTERNATIVOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Luelí Nogueira Duarte e Silva, FEUFG - Neppec |
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SABER ESCOLAR E CONHECIMENTO HISTÓRICO: ITINERÁRIOS DE CONFIGURAÇÃO DA HISTÓRIA ENSINADA Mônica Martins da Silva Segismunda Sampaio Neta Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação – Colégio de Aplicação/Universidade Federal de Goiás Núcleo de Estudos e Pesquisa em Ensino de História (NESPEH) |
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UMA ANÁLISE DO PERFIL DO LEITOR E DOS SEUS MEDIADORES DE LEITURA NA BIBLIOTECA CENTRAL DA UFMT Antonio Beloto Sobrinho - PPGE/IE/UFMT Ana Arlinda de Oliveira - PPGE/IE/UFMT Grupo de Estudos e Pesquisa em leitura e letramento (GEPLL) |
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PROFISSIONALIZAÇÃO E SINDICALIZAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA A REGIÃO CENTRO-OESTE Profa. Dra. Ruth. Catarina Cerqueira R. de Souza Profa. Dra. Solange Martins Oliveira Magalhães Prof. Dr. Valter Soares Guimarães Universidade Federal de Goiás Grupo de Pesquisa Interinstitucional do Centro-Oeste Programa de pós-graduação em Educação/ FE/UFG Fonte de financiamento CNPQ |
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EM BUSCA DE UMA BRICOLAGEM DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Calixto Júnior de Souza, Universidade Federal de Goiás- Campus Jataí |
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LEITURA NA TELA DOS COMPUTADORES Mirza Seabra Toschi – UEG Eliane Gonçalves Costa Anderi – UEG Grupo de Pesquisa: Formação de professores e saberes pedagógicos Financiamento: CNPq Edital Universal |
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A REPRESENTAÇÃO SOCIAL NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA: DA ALIENAÇÃO À RUPTURA (OU REPRODUÇÃO?) Paulo Roberto Veloso Ventura Ana Júlia Rodrigues Carvalho Laís Silva Araújo Maria Paula Macedo Motta Capparelli |
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