Trabalhos Completos >> Formação e Profissionalização Docente (página 2)
Trabalhos Completos >> Formação e Profissionalização Docente
| Título/Autor(es) | Formato .pdf |
|---|---|
| ENSINO DE DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL DE V. V. DAVÍDOV Marilene Marzari, Professora nas Faculdades Cathedral e no Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica – CEFAPRO/MT. |
 |
| O DISCURSO DOS DOCUMENTOS OFICIAIS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM GOIÁS NO SÉCULO XIX Marlene Barbosa de Freitas Reis (UEG/Inhumas – Orientadora) Jéssica Estephane Moreira dos Santos (UEG/Inhumas - PBIC/UEG) Thairis Palhares Iaras Zago de Araújo (UEG/Inhumas – PVIC/UEG) Grupo de Pesquisa HEG XIX: Projeto Educacional de Sociedade Goiana do Século XIX |
|
| O ESTÁGIO EXTRACURRICULAR NO ENSINO SUPERIOR - O LEGAL E O REAL: OS EFEITOS DA LEI No 11.788/08 NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS, UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE GOIÂNIA/ ESEFFEGO Fernanda Ramos Parreira Hilda Cristina de Andrade Silva Mirna Moreira Batista Pós-graduação Latu Sensu em Docência Universitária pela Universidade Estadual de Goiás/UEG |
|
| COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E IDENTIDADE PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dra. Nancy Nonato de Lima Alves Dra. Ivone Garcia Barbosa Faculdade de Educação/UFG NEPIEC- Núcleo de Estudos e Pesquisas da Infância e sua Educação em Diferentes Contextos |
|
| O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO PRÁTICA DE ENSINO: O caso do Curso de Introdutório Operacional Moodle na UNUCSEH-UEG Noelma Silva, Docente do Curso de Geografia da UNUCSEH - UEG |
|
| NIETZSCHE E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE Paulo Petronilio, Doutor em Educação pela UFRGS |
|
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM BIOLOGIA: VIVENCIAR E REFLETIR A PRÁTICA. Regisnei Aparecido de Oliveira Silva Elci Ferreira Mendes Piochon Susigreicy Pires de Morais Universidade Federal de Goiás |
|
| SOFTWARE PARA O ESTUDO DE NÚMERO E OPERAÇÕES NAS SÉRIES INICIAIS: SEUS PROPÓSITOS E FUNDAMENTOS. SOUZA, Renata Mendes de; BARRETO, Maria de Fátima Teixeira, Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação |
|
| A CONCEPÇÃO DA UNIVERSIDADE SOBRE A PRÁTICA DOCENTE PRESENTE NO CURRICULUM VITAE Renato Regis do Carmo, Professor efetivo da SME Goiânia e SEE |
|
| MATEMÁTICA NA EDCUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Prof. Dr. Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira, Professor da Universidade Federal de Goiás |
|
| AS CONTRIBUIÇÕES DOS SIGNIFICADOS ATRITUÍDOS A PRÁTICA DOCENTE PARA O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL Rodrigo Roncato Marques Anes, Universidade Estadual de Goiás |
|
| A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA: A QUESTÃO DOS PROJETOS Prof. Dra. Simone Sendin Moreira Guimarães, Instituto de Ciências Biológicas/ICB, Universidade Federal de Goiás/ UFG |
|
| IMPORTÂNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS NA FORMAÇÃO DO ALUNO Tairine Vieira Barros Monteiro, UnU de Ciências Sócio-econômicas e Humanas, Bolsista do Convênio Cabo Verde-Brasil, Universidade estadual de Goiás-Anápolis Claúdia Dolores Martins Magagnin, PUC-Goiás/ UEG Cláudia Helena dos Santos Araújo, UnU de Ciências Sócio-econômicas e Humanas, Universidade estadual de Goiás-Anápolis |
|
| TEMPO, ESPAÇO E ENSINO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL Thais Tolentino Santos Souza, PROLICEN FE/UFG Valdeniza Maria Lopes da Barra, FE/UFG |
|
| CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS DE PESO E DE VOLUME – IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Valdivina Alves Ferreira Doutoranda em Educação: PUC Goiás Docente: Faculdade Almeida Rodrigues |
|
| PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA AÇÃO EDUCATIVA: UM ESTUDO COM PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA SME/GO Valter Soares Guimarães, FE/UFG Tânia Miriam de Andrade, FE/UFG Regiane Ávila, SEE/GO |
|
| O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA REDE PÚBLICA EM GOIÂNIA E A CATEGORIA TRABALHO Vanessa Alexandre de Souza, Faculdade de Ciências Sociais – UFG |
|
| Gênese e crise da racionalidade técnico-científica: Desafios da universidade na era do domínio planetário da técnica FERREIRA JR,Wanderley José. Professor Adjunto I - Área de Filosofia, Faculdade de Educação – UFG |
|
|
METODOLOGIA E PRÁTICAS DE ENSINO NAS AULAS DE GEOGRAFIA: A AÇÃO DOCENTE NA TRANSMISSÃO E NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO |
|
|
Para ler arquivo no formato .pdf é necessário ter instalado o Acrobat Reader. Faça o download gratuitamente |
|
