Comunicação: Formação e Profissionalização Docente 2010
Comunicação: Formação e Profissionalização Docente
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Comunicação Formação e Profissionalização Docente |
A DIMESÃO ESTÉTICA DO BRINQUEDO: CONTRIBUTOS CRÍTICOS À EDUCAÇÃO ESTÉTICA DA CRIANÇA Prof. Dr. Alexandre Silva dos Santos Filho, Universidade Federal do Pará/Campus de Marabá |
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PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA E A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E CONQUISTAS Anatália Dejane Silva de Oliveira |
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ULISSES REVISITADO: O TUTOR NA EAD NO ESTADO DO TOCANTINS Ângela Noleto da Silva, Universidade Federal do Tocantins (UFT) |
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ISCUSSÕES METODOLÓGICAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Ari Raimann, Universidade Federal de Goiás/CAJ – NuFOPE |
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O ESTÁGIO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE PELOS ALUNOS DO 3° E 4° ANO DE PEDAGOGIA DA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO - ECONÔMICAS E HUMANAS - UEG Bárbara Miranda da Costa, Universidade Estadual de Goiás Daniela da Costa Britto Pereira Lima, UFG - UEG |
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COMPREENDENDO O APRENDER A APRENDER NUM CONTEXTO DA SINDROME DE DOWN E AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPEDAGOGIA. CAMILLA NUNES – NEUROPEDAGOGA (ÁVILA – SABER -. 2010) PEDAGOGA(UFG, 2007). KELLEY MARQUES - DRa EM EDUCAÇÃO (UEX-ESPANHA-2008) MESTRE (UEX-ESPANHA-2002) PSICOPEDAGOGA CLINICA (EPSIBA-2000)ESP. PSICOPEDAGOGIA (UCG-1995), ESP. EDUCAÇÃO AMBIENTAL (UCG-2003), ESP. SEXUALIDADE HUMANA (UCG-1995), FORMAÇÃO HOLÍSTICA (UNIPAZ-DF-1990) FORMAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL (UCG-1989). ATUAÇÃO EM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PREVENTIVA E TERAPEUTICA, INSTRUMENTOS E TÉCNICAS LÚDICAS. |
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A UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO CONTRIBUIÇÃO AOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Autora: Célia Márcia Gonçalves Nunes Lôbo Coautoras: Gislane Kátia Tessarolo; Maria Letícia Martins Campos Ferreira Vinculação institucional: UFG |
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A VISÃO DOS EGRESSOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ACERCA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Chaysther de Andrade Lopes, UFG – Campus Jataí |
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A GATA BORRALHEIRA QUE VIROU PRINCESA Cleide Aparecida Carvalho Rodrigues, FE/UFG |
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS: UMA EXPERIÊNCIA COM PRODUÇÃO DE TEXTO NO ESTÁGIO Ms. Dagmar Dnalva da Silva Bezerra, SEE/GO |
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PESQUISA: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA A DISTÂNCIA PARA DOCENTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Universidade Estadual de Goiás e Universidade Federal de Goiás |
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A ABORDAGEM CTS (CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE) NO COTIDIANO DOS PROFESSORES E ALUNOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA – POSSIBILIDADES PARA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ÁVILA,Danielle Regina SOUSA, Victor Teodoro PARANHOS, Rones de Deus |
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FORMAÇÃO E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS EDUCADORES: ESTUDO DO ENSAIO A PSICOLOGIA E O MESTRE DE LEV VYGOTSKY Davi Mourão Motta Drummond, Universidade Federal de Goiás |
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O PEDAGOGO EM QUESTÃO: UMA ANÁLISE SOBRE AS PESQUISAS LEVANTADAS À RESPEITO DESSE PROFISSIONAL Autora: Deise Ramos da Rocha, graduanda em Pedagogia, Universidade de Brasília Co-autoras: Marta Oliveira, graduanda em Pedagogia, Universidade de Brasília Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Professora adjunta da Universidade de Brasília |
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PEDAGOGIA DA TERRA DA FE/UFG Denise Elza Nogueira Sobrinha, PPGE FE /UFG |
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AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE: JOVENS ESTUDANTES E MEDIAÇÕES FAMILIARES Edna Mendonça O. de Queiroz Darlyene Iviane da Costa Silva Universidade Federal de Goiás – FE |
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A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM CICLOS: A REALIDADE DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE Eliene Lacerda Pereira Professora da Rede Municipal de Ensino de Goiânia Professora de Estágio da Faculdade de Educação Física – FEF/UFG |
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PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL: REPRESENTAÇÕES QUE ACENAM NA CONSTITUIÇÃO DE SUA INDENTIDADE. Elma Valéria Lopes. Socióloga – Mestranda em Sociologia/UFG. Profa. do Dep. de Pedagogia CAC - UFG. Altina Abadia da Silva. Pedagoga - Doutora em Educação. Profa. Dep. de Pedagogia CAC/UFG |
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A TRANVERSALIDADE: CONSCIENTIZAÇÃO E AÇÃO EM ESCOLA ESTADUAL NA GRANDE PORTO ALEGRE. Francieli Friedrich, Márcia Friedrich Bióloga, Especialista em Educação Ambiental – UFSM. Professora da Faculdade Padrão e Rede Municipal de Goiânia. |
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O PEDAGOGO NO BRASIL: FORMAÇÃO, CURRÍCULO E IDENTIDADE – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Gabriella Rosa Andrade, Acadêmica de Pedagogia/UnB Karla Cristina de Almeida, Acadêmica de Pedagogia/UnB Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Professora /UnB |
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O DESCRÉDITO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FISICA: A GÊNESE E OUTRAS POSSIBILIDADES Gizelly Mendes Antonelli Pós- Graduanda em Engenharia Corporal da Universidade Veiga de Almeida. Graduada em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás -ESEFFEGO. Professora da rede Municipal de Ensino de Goiânia – Goiás. |
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A RELAÇÃO ENTRE AS ORGANIZAÇÕES FAMILIARES E A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE NA INFÂNCIA: PERSPECTIVAS VINCULADAS PELA PSICOLOGIA E PEDAGOGIA E A VISÃO SÓCIO-HISTÓRICO-DIALÉTICA Profa Dra Ivone Garcia Barbosa Ester Alves Lopes (PIBIC) Faculdade de Educação / UFG NEPIEC - Núcleo de estudos e pesquisas da infância e sua educação em diferentes contextos. |
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A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE – UM ESTUDO A PARTIR DAS DISSERTAÇÕES E TESES DEFENDIDAS NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE (1999-2005) Jackeline Império Soares Faculdade de Educação - UFG |
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FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO: UM AMPLO CAMPO DE PESQUISA Jovino de Sousa Rodrigues, Acadêmico de Pedagogia/UnB Geórgia Grace Bernardes, Acadêmica de Pedagogia/UnB Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Professora /UnB |
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ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PERSPECTIVA DOS ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA Kalina Ligia Almeida de Brito Andrade Universidade Federal do Tocantins Campus Universitário de Miracema |
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TÉCNICAS TEATRAIS E OS ELEMENTOS DO ESPETÁCULO KARLA ARAÚJO |
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CIDADES E BIBLIOTECAS: CONSTITUIÇÕES HISTÓRICAS COSTA, Keila Matida de Melo Doutoranda em Educação pela FE/UFG, Professora da Faculdade de Educação da UFG. |
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O PAPEL DO PROFESSOR EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Ms. Kellen Cristina Prado da Silva, CIAR/UFG Carime Rossi Elias, FE/UFG Jaqueline Veloso Portela de Araújo, FL/UFG |
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES – O LABORATORIO DE NEURODIDATICA APLICADA UMA INOVAÇÃO CIENTIFICA NA FORMAÇÃO- PESQUISA- EXTENSÃO KELLEY MARQUES - DRa EM EDUCAÇÃO (UEX-ESPANHA-2008) MESTRE (UEX-ESPANHA-2002) PSICOPEDAGOGA CLINICA (EPSIBA-2000)ESP. PSICOPEDAGOGIA (UCG-1995), ESP. EDUCAÇÃO AMBIENTAL (UCG-2003), ESP. SEXUALIDADE HUMANA (UCG-1995), FORMAÇÃO HOLÍSTICA (UNIPAZDF-1990) FORMAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL (UCG-1989). ATUAÇÃO EM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PREVENTIVA E TERAPEUTICA, INSTRUMENTOS E TÉCNICAS LÚDICAS. |
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A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE PROFESSORES: ESTUDO INTERINSTITUCIONAL DA REGIÃO CENTRO-OESTE Kelry Alves Gonçalves, Universidade Federal de Goiás |
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